Así Vivimos los Derechos de los Niños (VIDEO)

Producción:
Niños Grado 9o
Alejandra Daza
Diego Ramírez

Colegio La Enseñanza

Podcast Colegio la Enseñanza - Derechos del niño

El siguiente podcast, es uno de los ejercicios en donde podemos evidenciar como a través de los medios escolares los mismos estudiantes con su creatividad e inquietudesdes promueven los derechos de los niños.

Democracia participativa con el uso de las TIC - Descripción -

Descripción

Los comportamientos dinámicos del mundo actual hacen que estemos en una sociedad dispuestos a generar y generarnos nuevos cuestionamientos sobre nuestro actuar con los otros en múltiples contextos.

Los espacios y tiempos no son los mismos, las relaciones con los otros son tanto reales como virtuales, los conceptos son producto de las relaciones humanas y los fenómenos que se desarrollan en un ámbito social; la virtualidad no solo es un espacio exclusivo de la técnica, es algo que todos tenemos dentro de nuestro pensamiento analítico y critico el cual esta en busca de espacios para generar procesos discursivos donde la única intención es el comunicarse.

Por lo que es necesario abrir en las instituciones educativas espacios donde la comunidad tenga la posibilidad de expresar e intercambiar ideas, conocimiento, experiencias,, en las nuevas realidades que nos brindan las tecnologías de la comunicación y la educación.

En este primer intento construiremos través de la elaboración y desarrollo de una Unidad Didáctica una experiencia en la que estudiantes de grado 9 del Colegio de la Enseñanza participaran con unos productos en el 6º ENCUENTRO DE COMUNICACIÓN, y de manera paralela se relacionara con estudiantes de Diseño Gráfico de UNITEC que mediante el trabajo colaborativo se generaran el afianzamiento de los conceptos temáticos del encuentro: los derechos del niño.

Democracia participativa con el uso de las TIC - Datos Generales -

Palabras clave

• Derechos del niño
• Trabajo colaborativo
• Informática
• Ética
• Expresión
• Artes
• Diseño

Nivel escolar

Básica Secundaria

Áreas

Asignatura integradora: Democracia

Asignaturas complementarias

• Informática
• Ética
• Expresión
• Artes y Diseño

Tema: Derechos de los niños

• Derecho a la recreación
• libre expresión
• Ser escuchados
• Educación de calidad

Autores y contactos

alejaseraelsol@gmail.com

Chamancavc@gmail.com

http://lacocinahipermediatica.blogspot.com/

Democracia participativa con el uso de las TIC - Objetivos y Acciones -

Objetivo General

Sensibilizar y promover en los estudiantes los derechos de los niños a partir de la apertura de espacios de participación tanto reales como virtuales.

Acciones

Elaboración de piezas audiovisuales por medio del trabajo colaborativo para cumplir los objetivos de la unidad didáctica:

• - Podcast
• - Videocast
• - Blog
• - Redes sociales

Objetivos Didácticos

• - Crear una animación utilizando la técnica de pixilación donde se proponga un tema y se desarrolle un ejercicio de producción colectiva con los cuatro derechos enunciados para la unidad.
• - Construir un Podcast y videocast donde los participantes desde sus distintos roles expresen sus intereses frente al tema.
• - Crear un blog para la publicación de los materiales audiovisuales, donde se de la posibilidad de interacción y participación, por medios de comentarios, criticas, aportes, etc.
• - Complementar el trabajo de los puntos anteriores con el uso de redes sociales hacia la generación de espacios de discusión del tema.

Democracia participativa con el uso de las TIC - Sesiones y Recursos -

Sesiones

Sesión 1. Ambientación (Curso) Duración 1 hora clase (grados 9º)

A través de la convocatoria del encuentro de comunicación, se incentivo a estudiantes inquietos en el campo de la comunicación para participar en el encuentro, explicándoles que la práctica y producción para el encuentro seria reflejo de sus experiencias cotidianas y con una expresión espontánea y sensible.

Resignificando la trascendencia del uso de los artefactos digitales en su vida diaria como potencializadores del acto comunicativo.

Sesión 2. delimitación conceptual (Grupo de trabajo)

Reunión con los estudiantes participantes en la cual se da a conocer el tema especifico a abordar en el encuentro (derechos de los niños) y se pone en discusión para dar el enfoque de trabajo:

• - Delimitación de los derechos a trabajar
• - Delimitación de las acciones creativas de producción

Sesión 3. Construcción de material (Grupo de trabajo)

Con el apoyo de el áreas de ciencias sociales del Colegio de la Enseñanza se inicia el proceso de producción, que desde reuniones se ha distribuido el trabajo y los roles de producción entre los estudiantes (guión, fotografía, video) esto en espacios como: descansos, clases, semana cultural, día de la familia.

Sesion 4. Participación en el encuentro

Sesión 5. Publicación de material audiovisual (Grupo de trabajo)

Terminado el podcast y el videocast se sube al blog integrador de los contenidos de la experiencia.

http://lacocinahipermediatica.blogspot.com/

Sesión 6. Ambientación (Curso)

Presentación ante la comunidad académica del ejercicio en el encuentro e invitación a participar en el en el blog y el grupo de Factbook creado para el intercambio, debate y discusión frente a lo producido durante la experiencia.

Sesión 7. Evaluación (Curso)

La evaluación será de manera grupal, donde cada participante en los espacios de discusión de a conocer sus puntos de vista y opiniones para el mejoramiento de esta experiencia y experiencias similares.

Situación/pregunta Generadora

¿Cómo aprovechar los medios con que contamos para la promoción de los derechos de los niños?

Contenidos de aprendizaje

Derechos de los niños

Recursos

• Recursos humanos
• o Estudiantes y docentes Colegio de la Enseñanza
• o Estudiantes y docentes Diseño Gráfico UNITEC
• o Publico en genera
• Recursos Tecnológicos
• o Blogg
• o Facebook
• o Herramientas de producción (Cámaras de video y fotográficas, computadores, software de edición y producción)

Democracia participativa con el uso de las TIC - Evaluación -

Criterios de evaluación

La evaluación será cualitativa en la que se tendrán en cuenta los siguientes criterios.

• Logística
• Creatividad
• Manejo del tema
• Análisis critico

Autoevaluación

Se tendrán en cuanta los aportes y criticas expuestos por los participantes en los espacios de discusión